Leistungen
KrankheitsbildMit Schule & Familie
Schulmüdigkeit & Schulverweigerung
Schulverweigerung beginnt selten plötzlich. Sie entsteht meist aus einer längeren Schulunlust, einer inneren Distanz zur Schule, die sich zur Schulmüdigkeit und schließlich zur aktiven Verweigerung verfestigt. „Schulphobien sind oft der Anfang einer langen Karriere anderer Phobien."
Formen
- —Aktionistische Schulverweigerung — offen, oft mit Stören oder Schwänzen
- —Vermeidende Schulverweigerung — still, mit Rückzug, körperlichen Beschwerden
- —Schulunlust / „innere Emigration" — körperlich anwesend, aber abgeschaltet
Ausprägungen im Grundschulbereich
- —Häufiges Fehlen wegen unspezifischer Beschwerden (Bauch-, Kopfschmerzen)
- —Verspätungen, morgendliches Trödeln
- —Passivität im Unterricht, soziale Isolation
- —Schulische Misserfolge
Ausprägungen in der weiterführenden Schule
- —Schwänzen, gefälschte Entschuldigungen
- —Rückzug, depressive Verstimmung
- —Demoralisierung, Resignation
- —Verstärkung durch Peer-Gruppen außerhalb der Schule
Hintergründe und Bedingungen
- —Demoralisierende Schullaufbahn mit wiederholten Misserfolgen
- —Diskrepanz zwischen Lebenssituation und schulischen Anforderungen
- —Familiäre Verhältnisse und Tagesstruktur
- —Ablösungskrisen, Konflikte mit Eltern
- —Verkettung von anfangs lösbaren Konflikten
Was Eltern und Schulen tun können
Wichtig ist, frühe Signale zu erkennen und ernst zu nehmen, bevor sich die Vermeidung verfestigt. Wenn der Gesprächsfaden zwischen Kind, Eltern und Schule reißt: Hilfe holen. Eine zentrale Rolle in der Therapie kommt der Kinder- und Jugendpsychiaterin zu — gemeinsam mit Schule und Familie.
Kontakt aufnehmen
Bei Sorgen melden Sie sich gerne telefonisch unter 07021 46464 oder per E-Mail. Hinweise zur Anmeldung finden Sie unter Patienteninformationen.