Unsere Schwerpunkte

Interdisziplinäre Ambulanz unter ärztlicher Leitung — die Grundlage unserer Arbeit.

ADHS ist die Abkürzung für Aufmerksamkeitsdefizit-Syndrom mit (und ohne) Hyperaktivität. Kinder und Jugendliche mit ADHS zeigen erhebliche Konzentrationsstörungen, eine schnelle Ablenkbarkeit und Schwierigkeiten, ihre Impulse zu steuern. Häufig kommt eine motorische Unruhe hinzu.

Eine mittlere Aufgeregtheit vor Prüfungen ist normal und sogar leistungsförderlich. Problematisch wird es, wenn Ängste das Handeln blockieren. Dann entsteht eine lähmende Angst, die in Teufelskreise mündet: Die Angst führt zu Vermeidung – und das Vermeiden verhindert, dass das Kind die Angst überwinden lernt.

Schulverweigerung beginnt selten plötzlich. Sie entsteht meist aus einer längeren Schulunlust, einer inneren Distanz zur Schule, die sich zur Schulmüdigkeit und schließlich zur aktiven Verweigerung verfestigt. „Schulphobien sind oft der Anfang einer langen Karriere anderer Phobien."

Lese-, Rechtschreib- und Rechenstörungen sind umschriebene Entwicklungsstörungen schulischer Fertigkeiten. Sie betreffen ein klar abgrenzbares Können — Lesen, Rechtschreibung oder Rechnen — und sind nicht durch mangelnde Intelligenz oder fehlende Beschulung erklärbar.